刚刚!东莞重磅发布教育“新动作”

栏目:资讯发布日期:2021-09-11浏览次数:693

最新消息!

今天(9月10日)上午召开的东莞市教育大会上,东莞出台深化基础教育领域综合改革等系列文件,提出到2025年将东莞打造成广东省基础教育高质量发展新名片的目标,对全面深化新时代教师队伍建设进行部署安排,加快推动东莞教育高质量发展。


一起来划重点!

刚刚!东莞重磅发布教育“新动作”


2025年将东莞打造成

广东省基础教育高质量发展新名片


据悉,《系列文件》由三部分组成,一是《东莞市深化基础教育领域综合改革推动教育高质量发展的实施意见》,文件提出到2025年将东莞打造成广东省基础教育高质量发展新名片,聚焦扩大学位供给、优化教育结构、提升教育质量、锤炼师资队伍、强化教育治理等方面提出30条改革攻坚举措和10个重点改革项目。

刚刚!东莞重磅发布教育“新动作”


二是《东莞市深化新时代教育评价改革任务分工方案》,文件结合省教育评价改革分工方案,制定了“一方案两清单”,即一份任务分工方案,一份负面清单,一份任务清单,包括改革任务23项、负面清单19项和任务清单37项。


三是《东莞市基础教育教师队伍建设改革系列文件》,分教师管理综合改革和教师培养培训改革两大类9份文件,对全面深化新时代教师队伍建设进行了部署安排,着力构建一支高素质专业化创新型“莞邑良师”队伍。

刚刚!东莞重磅发布教育“新动作”


多措并举解决五大重点问题

进一步推动教育扩容提质


在深化教育改革攻坚方面


《系列文件》针对公办学位不足问题,提出通过建立用地联动机制、采用社会代建制等,加快公办学校建设;针对优化教育结构问题,提出通过政府购买民办学位、创新实施学位补贴等方式,快速提高公办学位占比;针对优质教育资源不足问题,提出通过建立名优教师轮岗制度、大力推进集团化办学,实现优质教育资源倍增;针对教师队伍建设问题,从创新教师编制管理、创新引进人才路径、打造培训品牌等方面作出系列安排;针对教育治理问题,提出深入推进“双减”、构建家校社协同机制等,确保教育评价改革的系统性、整体性、协同性。

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在打造“莞邑良师”方面


《系列文件》围绕破解编制制约问题,提出通过统筹事业编制向教育倾斜;围绕破解高层次人才不足问题,提出建立中小学高层次人才专项编制周转池,加快高层次人才引进;围绕破解教师成长梯队问题,提出打造教育领军人才、教育家型教师、卓越教师、未来名校长等培训品牌,培育一批省内乃至国内有知名度和影响力的教育家;围绕破解教师队伍活力不足问题,提出全面实施校长职级制改革,建立中小学教师荣誉体系,对从教40年以上(女教师35年以上)教师颁发纪念牌,提高教师的职业认同感、价值感、荣誉感。


在解决群众急难愁盼问题方面


东莞着眼于减轻学生作业负担、减轻校外培训负担、增加公益普惠幼儿园、解决随迁子女入学问题、解决家长接送看护孩子问题、促进学生身心健康,将通过停止学科类培训机构新增审批、压减学科类培训机构数量规模、推行午餐午休和课后430服务、实施中小学教室灯光改造工程等系列措施,切实解决民生难题。

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在提升教育治理现代化水平方面


东莞将强化协同联动、强化治理创新、强化技术支撑、强化统筹协调,加快构建政府、学校、家庭、社会共同参与的教育治理格局。


在加强党对教育工作的全面领导方面


《系列文件》突出贯彻党的教育方针,突出明晰党委政府履行教育职责,突出党组织领导下校长负责制,突出打造一批党建标兵,将以党建示范校、“双标工程”为抓手,培养一批中小学党建工作示范校和样板党支部,健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成骨干教师的“双培养”机制,锻造过硬的基层党员干部队伍。


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